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2019年高考《考试大纲》解读——地理
发布时间:2019-03-21 14:17:52 阅读:542 次

2019年高考《考试大纲》解读——地理

高三备课组组长    陈军

  教师寄语:高考并不像珠穆朗玛峰那样高不可攀,也不像马里亚纳海沟那样深不可测,只要你拿出穿越塔克拉玛干的精神,定能取得成功!!!

  2019年高考地理《考试说明》在指导命题原则上,增加了“在德智体美劳全面要求、注重创设与学习、生活、学科发展密切联系的情景”这句话。实质上体现了落实立德树人,强调试题情景。着重考查考生的地理学习能力和学科素养, 即考生对所学相关课程基础知识、 基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、 解决问题的能力。在考试内容、试题设计、目标要求上没有差异,总体上变化不大。

  回顾2018年高考地理试题体现了落实立德树人的根本任务, 聚焦主干内容, 以能力考查为重点, 以推进素质教育、 提升学科素养为出发点和落脚点, 推进考试内容改革。 试题情境设计联系实际, 贴近考生认知水平, 反映时代主旋律, 弘扬社会正能量。

  基于如此,在今后复习中,以落实学科核心素养为目标, 在细化课程标准的基础上,系统分析课程内容所承载的价值, 根据学生实际情况, 整体设计以主题为中心, 实现学生学习的学习单元 。改变以往仅仅以知识模块或教材编写体例为特点的组合方式,以学生学习为出发点 ,建立学习单元,从教学单元走向学习单元。

  考生在高考复习时,要注重时政地理,注重学科交叉,联系实际,关注生活中的地理,注重材料的开放性、预测性和前瞻性、研究开放式试题,注重发散思维、注重自然环境人文环境与生产生活之间的关系。


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